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算数・数学ICT等教育関連情報とPC情報の提供

算数・数学教育

A4判紙とB4判紙から無理数√2,√3,√5,√6,√7,√8,√10を見つける

コピー用紙などのA判・B判規格紙から無理数を見つけるには,どのように操作してどこの長さを見るとよいのでしょう。 A判の短辺と長辺,B判の短辺と長辺の4つの長さの比は一定であり,無理数を含みます。 A判とB判紙の並べ方を工 […]

平成29年改訂学習指導要領教科等の見方・考え方を列記して見えるもの

平成29年改訂学習指導要領では「見方・考え方」が明示されました。各教科等の見方・考え方を列記することでどんなことが分かりますか。 見方・考え方を教科等ごとに横に列記すると,各教科等の中で,特定の教科等の特質が浮かび上がる […]

数学的な見方・考え方と算数科領域のねらい

数学的な見方・考え方とは,数と計算などの領域では具体的にどのように捉えたり考えたりすることなのでしょうか。 各領域での具体は次のようです。 A数と計算 数の表し方の仕組み,数量の関係や問題場面の数量の関係などに着目して捉 […]

算数科領域の標題は「数と計算」と「図形」で表現形式が異なる

算数科における領域の標題は,「A数と計算」「B量と測定」と「C図形」で,表現の形式が異なるのはなぜでしょうか。 算数科の領域の標題には,「○と○」タイプの「A数と計算」「B量と測定」とそうでない「C図形」「D数量関係」が […]

数学的な見方・考え方で不確定事象を大数の法則を応用して推測し保険を設計する

不確定に発生する火災などの損害に対する保険の保険料は,どのようにして決まるのでしょうか。 過去のデータをもとに,科学的手法を用いて,将来の火災等の支払額を計算し,将来の保険金の支払いに過不足がないように保険料を算出します […]
urokomoyou

模様から図形を見出す数学的な見方

平成30年度全国学力・学習状況調査では,「数学的な見方」に関わる問題が出題されたのでしょうか。 ピタゴラスの定理の発見にもつながる数学的な見方を促す問題が出題されました。調査問題は,「うろこ模様」を調べる場面から始まり, […]