イギリス：学校制度とカリキュラム
- 更新日：
- 公開日：
イギリスのカリキュラム体系は，日本とどのように違うのでしょうか。 日本では学習指導要領に基づいて教育が行われますが，英国ではナショナルカリキュラムに基づいて行われます。 ナショナルカリキュラムは，年齢別に４グループで構成 […]
「資質･能力」の記事一覧
翻訳サイトの効果的な利用の仕方
- 更新日：
- 公開日：
複数ある翻訳サイトを，うまく活用できないでしょうか。 翻訳サイトの利用の仕方は，まず，Google翻訳とBeing翻訳で翻訳し，２つの翻訳の文の組み立ての違いを視覚的に比較し，意味の違いをつかみます。 特に，修飾語と被修 […]
学校のプログラミング教育の目標
- 更新日：
- 公開日：
学校教育で行うプログラミング教育の目標は，何でしょうか。 生活でのコンピュータの活用や問題の解決の必要な手順の理解，プログラミング的思考の習得，コンピュータの働きを生かそうとする態度の育成です。 新学習指導要領の整理に従 […]
求められる資質・能力とは（５）社会や人生を考え学びを生かす態度
- 更新日：
- 公開日：
これからの社会で生きていくためには，どのような資質･能力が必要なのでしょうか。 それは，以下の三つです。 情報を読み解く力 情報技術を活用して論理的・創造的に問題解決・価値創造する力 感性を働かせながら，よりよい社会や人 […]
求められる資質・能力とは（４）プログラミング的思考
- 更新日：
- 公開日：
これからの社会で生きていくためには，どのような資質･能力が必要なのでしょうか。 それは，以下の三つです。 情報を読み解く力 情報技術を活用して論理的・創造的に問題解決・価値創造する力 感性を働かせながら，よりよい社会や人 […]
求められる資質・能力とは（３）情報技術活用、問題解決・価値の創造
- 更新日：
- 公開日：
これからの社会で生きていくためには，どのような資質･能力が必要なのでしょうか。 それは，以下の三つです。 情報を読み解く力， 情報技術を活用して論理的・創造的に問題解決・価値創造する力 感性を働かせながら，よりよい社会や […]
求められる資質・能力とは（２）情報を読み解く力
- 更新日：
- 公開日：
これからの社会を生きていくためには，どのような資質･能力が必要なのでしょうか。 それは，以下の三つです。 情報を読み解く力 情報技術を活用して論理的・創造的に問題解決・価値創造する力 感性を働かせながら，よりよい社会や人 […]
求められる資質・能力とは（１）資質･能力の確実な発揮
- 更新日：
- 公開日：
これからの社会で生きていくためには，どのような資質･能力が必要なのでしょうか。 それは，以下の三つです。 情報を読み解く力 情報技術を活用して論理的・創造的に問題解決・価値創造する力 感性を働かせながら，よりよい社会や人 […]