「目標」タグの記事一覧

中学校「社会科(公民)の目標」解説を縦横に読む

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目標
syakai-jh-koumin

中学校社会科の目標は,どのようなものでしょうか。 「社会的な見方・考え方を働かせ,課題を追究したり解決したりする活動を通して,広い視野に立ち,グローバル化する国際社会に主体的に生きる平和で民主的な国家及び社会の形成者に必 […]

中学校「社会科(歴史)の目標」解説を縦横に読む

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目標
syakai-jh-rekisi

中学校社会科の目標は,どのようなものでしょうか。 「社会的な見方・考え方を働かせ,課題を追究したり解決したりする活動を通して,広い視野に立ち,グローバル化する国際社会に主体的に生きる平和で民主的な国家及び社会の形成者に必 […]

中学校「社会科(地理)の目標」解説を縦横に読む

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目標
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中学校社会科の目標は,どのようなものでしょうか。 「社会的な見方・考え方を働かせ,課題を追究したり解決したりする活動を通して,広い視野に立ち,グローバル化する国際社会に主体的に生きる平和で民主的な国家及び社会の形成者に必 […]

算数科の数学的な見方とは何だろう、その具体を探る!

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数学的な見方・考え方 算数・数学教育
mikata-math-es

小学校算数科における「数学的な見方・考え方」のうち,「数学的な見方」とは何か,具体的にどのような見方をするのでしょうか。 「数学的な見方」とは,事象を数量や図形及びそれらの関係についての概念等に着目してその特徴や本質を捉 […]

小・中・高「国語科の目標」の共通点・相違点から見る学習の原理と資質・能力の発展

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新学習指導要領
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小学校,中学校,高等学校の国語科の目標を比較すると,どのようなことが分かるでしょうか。 「言葉による見方・考え方を働かせ,言語活動を通して」という「見方・考え方」,「学び方」は共通し,「資質・能力」は学校段階が上がるごと […]

中学校「特別活動の目標」解説を縦横に読む

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目標
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平成29年告示の中学校学習指導要領特別活動の目標は,どのようなものでしょうか。 中学校特別活動では, 「集団や社会の形成者としての見方・考え方を働かせ,様々な集団活動に自主的,実践的に取り組み,互いのよさや可能性を発揮し […]

中学校「道徳科の目標」解説を縦横に読む

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目標
goal-jh-doutoku

平成29年告示の中学校学習指導要領「特別の教科 道徳」の目標は,どのようなものでしょうか。 学校における道徳教育は,自己の生き方を考え,主体的な判断の下に行動し,自立した一人の人間として他者と共によりよく生きるための基盤 […]

中学校「外国語科の目標」解説を縦横に読む

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目標
goal-jh-gaikokugo

平成29年告示の中学校学習指導要領外国語科の目標は,どのようなものでしょうか。 中学校外国語科では,「外国語によるコミュニケーションにおける見方・考え方を働かせ,外国語による聞くこと,読むこと,話すこと,書くことの言語活 […]

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