算数科４年「面積」発展学習用教材ソフトを使った授業
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算数科４年生「面積」の発展的取り扱いの授業は，どのようにすればよいのでしょうか。 本教材で，面積の比較や測定をシミュレーションする活動を取り入れた授業ができます。 また，次のような学習にも活用できます。 児童一人一人の興 […]
月別: 2017年4月
求められる資質・能力とは（３）情報技術活用、問題解決・価値の創造
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これからの社会で生きていくためには，どのような資質･能力が必要なのでしょうか。 それは，以下の三つです。 情報を読み解く力， 情報技術を活用して論理的・創造的に問題解決・価値創造する力 感性を働かせながら，よりよい社会や […]
オープンになってきたプログラム開発環境
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ＩＣＴの世界は，日進月歩です。そのキーワードは何でしょうか。 その一つは，「公開（オープン）」です。 ソースコード，開発環境，提供方法の公開・オープン化が広がっています。 オープンソースのAndroidがWindowsを […]
求められる資質・能力とは（２）情報を読み解く力
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これからの社会を生きていくためには，どのような資質･能力が必要なのでしょうか。 それは，以下の三つです。 情報を読み解く力 情報技術を活用して論理的・創造的に問題解決・価値創造する力 感性を働かせながら，よりよい社会や人 […]
求められる資質・能力とは（１）資質･能力の確実な発揮
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これからの社会で生きていくためには，どのような資質･能力が必要なのでしょうか。 それは，以下の三つです。 情報を読み解く力 情報技術を活用して論理的・創造的に問題解決・価値創造する力 感性を働かせながら，よりよい社会や人 […]
プログラミング教育の目的と背景
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プログラミング教育の目的は，何でしょうか。 それは，多様な場面で生きて働く「プログラミング的思考」などを育むことです。 プログラムが，作れるようになることが目的ではありません。 平成３２年度（２０２０年度）から，「プログ […]
日常生活でのコンピューターとプログラミングの働きの理解と活用
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私たちは，身の回りのコンピューターやプログラム，それらの働きを利用したものを，よりよく活用できているでしょうか。 身の回りのコンピューターやプログラムに対する人の注意力や理解・使い方・マナーによって，よりよい活用の度合い […]
自由な創造を支えるコンピュータとプログラミング
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コンピューターとプログラミングの働きには，どんなよさがあるのでしょうか。また，プログラミング教育には，どんな必要性があるのでしょうか。 身近な生活でも，コンピューターとプログラミングの働きのよさの恩恵を受けています。 先 […]