小学校「図画工作科の目標」解説を縦横に読む
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平成２９年告示の小学校学習指導要領図画工作科の目標は，どのようなものでしょうか。 図画工作科では，「表現及び鑑賞の活動を通して，造形的な見方・考え方を働かせ，生活や社会の中の形や色などと豊かに関わる資質・能力」の育成を目 […]
「新学習指導要領」の記事一覧
小学校「音楽科の目標」解説を縦横に読む
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平成２９年告示の小学校学習指導要領音楽科の目標は，どのようなものでしょうか。 小学校音楽科では，「表現及び鑑賞の活動を通して，音楽的な見方・考え方を働かせ，生活や社会の中の音や音楽と豊かに関わる資質・能力」の育成を目指し […]
小学校「生活科の目標」解説を縦横に読む
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平成２９年告示の小学校学習指導要領生活科の目標は，どのようなものでしょうか。 生活科では，「具体的な活動や体験を通して，身近な生活に関わる見方・考え方を生かし， 自立し生活を豊かにしていくための資質・能力」の育成を目指し […]
小学校「理科の目標」解説を縦横に読む
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平成２９年告示の小学校学習指導要領理科の目標は，どのようなものでしょうか。 小学校理科では， 「自然に親しみ，理科の見方・考え方を働かせ，見通しをもって観察，実験を行うことなどを通して，自然の事物・現象についての問題を科 […]
小学校「算数科の目標」解説を縦横に読む
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平成２９年告示の小学校学習指導要領「算数科の目標」は，どのようなものでしょうか。 算数科では，「数学的な見方・考え方を働かせ，数学的活動を通して，数学的に考える資質・能力」の育成を目指します。 ・数量や図形などについての […]
小学校「社会科の目標」解説を縦横に読む
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平成２９年告示の小学校学習指導要領社会科の目標は，どのようなものでしょうか。 小学校社会科では， 「社会的な見方・考え方（社会的事象の見方・考え方）を働かせ，課題を追究したり解決したりする活動を通して，グローバル化する国 […]
小学校「国語科の目標」解説を縦横に読む
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平成２９年告示の小学校学習指導要領国語科の目標は，どのようなものでしょうか。 小学校国語科では，「言葉による見方・考え方を働かせ，言語活動を通して，国語で正確に理解し適切に表現する資質・能力」の育成を目指します。 国語科 […]
数学的な見方・考え方「数量関係・関数」第６学年「比例」実践例
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新学習指導要領の見方・考え方の具体例として，算数科「数量関係」領域の指導では，数学的な見方・考え方の指導はどのようにすればよいのでしょうか。 「数量関係」領域の指導例として，「関数」第６学年「比例」の指導では，以下の３つ […]
数学的な見方・考え方「量と測定」第４学年「面積」実践例
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数学的な見方・考え方の具体例として，算数科の「量と測定」領域の指導では，数学的な見方・考え方の指導はどのようにすればよいのでしょうか。 「量と測定」領域の指導例として，第４学年「面積」の指導では，面積について，単位と測定 […]
数学的な見方・考え方「図形」第２学年「三角形と四角形」実践例
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新学習指導要領の見方・考え方の具体例として，算数科「図形」領域では，数学的な見方・考え方の指導はどのようにすればよいのでしょうか。 「図形」領域の指導例として，第２学年「三角形と四角形」の指導では，三角形や四角形を構成す […]