欠乏から潤沢へ：AbundanceとAgentic Enterpriseがもたらす新社会秩序
〜AI前提の自律経営が「足りない」を克服…
次期学習指導要領における外国語教育の改訂方針と改善のポイント
次期学習指導要領における外国語科・外国…
「科学的な見方や考え方」の構造化と次期学習指導要領の展望
次期学習指導要領の改訂議論において、「…
次期学習指導要領がもたらす「社会的な見方・考え方」の刷新
次期学習指導要領の議論において、「社会…
生成AI時代の国語科改革：小中高の「言葉による見方・考え方」新授業案
〜単なる内容の読み取りから、言葉の構造・…
次期学習指導要領改訂に向けた「言葉による見方・考え方」の構造的転換と授業実践の展望
〜生成AI時代における一貫した言語能力の…
次期学習指導要領改訂に向けた「数学的な見方・考え方」の構造的転換と授業実践の展望
〜小・中・高の一貫した系統性と『数学ガイ…
「見方・考え方」の深化と教育課程の実現可能性 ― 次期学習指導要領改訂に向けた論点と学校現場の課題
次期学習指導要領の改訂に向けた最新の審…
数と式・図形と幾何・関数と変化・データの活用・数理探究のネーミングから見える次期学習指導要領のねらい
次期学習指導要領における算数・数学科の…
次期学習指導要領における、特別活動の改善の方向性
次期学習指導要領において、特別活動は、ど…